线条，勾勒资助育人的温度
  色彩，点亮青春梦想的光芒
  “创绘·助梦”——资助育人品牌活动Logo设计比赛已圆满落幕。本次赛事由我校学生资助管理中心、满天星爱心总社主办，收到来自全校各学院的众多创意作品投稿。经过初审与复审，“博观匠新——南医资行成长营”、“励志强能——勤助技能提升营”两个赛道，最终产生一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以及入围奖10名。
  让我们一同走进南医学子的创意世界，欣赏他们的匠心之作！
  1
  “博观匠新——南医资行成长营”
  一等奖
  作品名称：《医脉·博观》
  作者：王子健（第一临床医学院）
  【设计说明】
  以博观之心，承医脉之重；以匠新之手，行人文之道。蛇杖（西方医学符号）与祥云（东方文化意象）的并置，打破学科壁垒，构建“医学+人文+创新”的三维坐标。蓝色主调既承袭医学院校的理性气质，又以深海之蓝隐喻探索未知的勇气。
  书本与双手构成“读万卷书，行万里路”的视觉隐喻。匠新之“匠”，非仅指技艺之精，更强调“以仁心为尺、以人文为度”的医学伦理一这正是“南医资行”的精神内核。从“博观”到“匠新”再到“资行”，构成“视野-能力-行动”的完整成长闭环。
  此Logo以印章之形铭刻承诺，以融合之象昭示格局——在医学的科学理性中注入人文温度，在跨界实践中培育具有全球视野与本土情怀的未来医者。
  二等奖
  作品名称：《南医——汇象》
  作者：朱彦僖（医学影像学院）
  【设计说明】
  以博观之心，承医脉之重；以匠新之手，行人文之道。蛇杖（西方医学符号）与祥云（东方文化意象）的并置，打破学科壁垒，构建“医学+人文+创新”的三维坐标。蓝色主调既承袭医学院校的理性气质，又以深海之蓝隐喻探索未知的勇气。
  书本与双手构成“读万卷书，行万里路”的视觉隐喻。匠新之“匠”，非仅指技艺之精，更强调“以仁心为尺、以人文为度”的医学伦理一这正是“南医资行”的精神内核。从“博观”到“匠新”再到“资行”，构成“视野-能力-行动”的完整成长闭环。
  此Logo以印章之形铭刻承诺，以融合之象昭示格局——在医学的科学理性中注入人文温度，在跨界实践中培育具有全球视野与本土情怀的未来医者。
  作品名称：《经纬本草·医创薪传》
  作者：庄琪（护理学院）
  【设计说明】
  本Logo围绕“博观匠新”主题，融合医学、传统文化与匠心精神。外圈采用象征沉稳与专业的南医蓝，中央蛇杖代表医学本源，与打开的书本结合，寓意“博观”厚学、以知识筑基。右侧毛笔与左侧草药/梭子造型呼应，既体现非遗与中医药文化的“匠心传承”，又暗含“匠新”的创新活力。底部麦穗/枝叶象征成长与资助育人的丰硕成果。
  整体构图均衡对称，将现代医学、人文艺术与传统技艺跨界融合，传递出“博观约取、匠心智新”的成长理念，彰显南医学子在资助育人活动中博学笃行、守正创新的精神风貌。
  三等奖
  作品名称：《博观匠新》
  作者：赵芸萱（第二临床医学院）
  【设计说明】
  logo主体是一个中药壶，中心的“博”点名活动的主旨，且“博”左半化用了蛇杖，融入南医元素，右上化用中国结，也是传统文化的一部分。底色的红蓝用类似于太极图案，寓意医学与传统文化的跨界融合，花朵是人文关怀的象征。
  作品名称：《医脉匠心成长营》
  作者：肖抒洁（第一临床医学院）
  【设计说明】
  1.元素融合：整体造型以传统印章为基底，体现匠人精神与文化传承。内部将医学的蛇杖、DNA双螺旋结构和传统祥云纹结合，象征医学、传统文化与创新的跨界融合。
  2.色彩寓意：沉稳的藏蓝色作为主色调，代表医学的严谨与专业；金色线条点缀，凸显匠新的珍贵与成长的价值感。
  3.文字设计：“博观匠新”采用书法字体，体现传统文化底蕴；“南医资行成长营”使用简洁现代的无衬线字体，寓意在传承中创新发展。
  4.人文精神体现：整体造型圆润和谐，传递出成长营以人为本，培养医学人才温度与深度的理念。
  作品名称：《织梦同心徽》
  作者：胡明燏（护理学院）
  【设计说明】
  这枚Logo取意“博观匠新”。主形为圆形徽章，象征圆满与凝聚。中心符号采用双蛇盘杖，寓意医学的治愈；外围中国结式纹饰，寓意同心守护、医患联结。以枝叶作为辅助图形，象征生机与希望。蓝金主色调，蓝代表严谨治愈，金象征品质与成长。上方“博观匠新”与下方“南医资行成长营”文字，传递博采众长、匠心创新的成长理念，整体融合专业底蕴与青春活力。
  2
  “励志强能——勤助技能提升营”
  一等奖
  作品名称：《砺技・医行》
  作者：潘嘉禾（医政学院）
  【设计说明】
  本Logo以校园医疗技能人才培养为核心，紧扣“励志强能、勤助成长”的主题，打造兼具辨识度与内涵的视觉符号。底部展开的书本，是校园文化的核心载体，象征知识沃土与育人根基，传递“以学促技、以技立身”的理念；上方齿轮代表实践工具与工匠精神，彰显技能打磨、知行合一的历练过程，呼应“勤助”的实践导向。中心双蛇翼杖（阿斯克勒庇俄斯之杖）是医疗行业的权威标识，点明营队的医学属性，同时以蛇的蜕变意象，寓意技能迭代、专业成长；杖身旁融入阶梯元素，暗合技能进阶、步步登高的成长路径。整体以沉稳的蓝色为主色调，兼具校园的青春朝气与医疗的专业严谨，各元素有机融合，精准诠释了“励志强能、勤练技能、实践成才”的营训，彰显校园培育高素质医疗技能人才的初心。
  二等奖
  作品名称：《励志强能》
  作者：梅亦涵（医学影像学院）
  【设计说明】
  该Logo运用齿轮、箭头、阶梯这三个元素，共同构成了一个具有积极向上的希望意义的标志。齿轮代表了提升营中成员们提升技能、磨练技术的不断进步，箭头寓意不断增长，号召同学们奋力拼搏以提高自我能力，阶梯则代表同学们在提升营中逐步上升的过程，是不断持续的努力和发展步伐。
  作品名称：《笃行筑医》
  作者：邱怡洁（第四临床医学院）
  【设计说明】
  将听诊器、注射器与南医大标志性建筑结合，融合楼梯元素，围绕勤工助学技能提升主题设计，凸显校园文化底蕴。阶梯寓意脚踏实地、勤学向上，代表学子一步步提高综合能力。同时提炼听诊器、注射器等医学元素，彰显医护专业特色与实操技能培养。整体造型简介协调，将校园风貌、医护职业、阶梯成长理念相结合，体现勤工笃行、实践砺能，稳步成长的设计内涵。
  三等奖
  作品名称：《南医匠阶》
  作者：赵天予（第四临床医学院）
  【设计说明】
  LOGO整体选用绿色，象征着年轻人的朝气。正中螺丝刀和扳手交叉的图案象征着技能，图案后面是向上的楼梯图案象征着向上攀登，两者结合在一起象征着技能进一步提高。LOGO上侧边缘“勤助技能提升营”是本次活动名称，下侧边缘“南京医科大学”代表组织学校，学校名称两侧是学校校训。
  作品名称：《技以载道，医路向上》
  作者：王鑫宇（第一临床医学院）
  【设计说明】
  我设计的这款LOGO以医学生技能成长为核心，融合视觉符号与精神内涵，打造兼具专业感与辨识度的活动标识。在元素运用上，阶梯象征技能提升的循序渐进，书本代表理论知识的夯实，扳手寓意实操能力的锤炼，向上箭头彰显励志奋进的成长姿态，四大元素精准呼应“励志强能、勤助技能”的营队主旨。色彩选用医学领域经典的青绿色系，既传递临床工作所需的冷静、严谨与治愈感，契合医学生的专业特质，又以阶梯的渐变层次，直观呈现医学生循序渐进、稳步提升的学习路径。在创作理念上，该LOGO以“理论+实践”双维成长为核心，将医学专业属性与营队精神深度融合，设计筒洁大气、层次分明，既契合医学场景的专业调性，又强化了营队的凝聚力与辨识度，助力医学生在营队中励志强能、精进医技，筑牢从医之路的坚实根基。
  作品名称：《砺能鼎》
  作者：王子健（第一临床医学院）
  【设计说明】
  以书本为基，拾级而上；以岗位为炉，淬炼成钢。
  底座：知本之基一书本托举：书本呈展翅托举之势，象征知识不是静态储备，而是动态支撑。勤助岗位的第一属性是“助学”，强调以学促工、以工养学的辩证关系，体现"资助育人"的根本定位。
  中轴：阶梯攀升-五级进阶：岗位适应，技能习得，责任承担，创新优化，传承引领
  顶端：烙炉反应-烧瓶精神：烧中的气泡象征活跃的实践智慧。勤助岗位是将课堂知识（书本）与岗位实践（阶梯）在“社会反应釜"中进行催化，生成职业素养、沟通协作、问题解决等可迁移能力。
  此Logo以实验精神重新定义勤工助学：每一个勤助岗位都是一次“能力实验”，每一次服务都是一次”技能反应”。它传递的核心价值观是——平凡的岗位实践，同样可以孕育不平凡的成长能量。
  获奖结果总览
  备注：投稿人承诺作品皆为本人原创。作品的著作权、署名权归原作者所有，校学生资助管理中心拥有非商业性使用权（修改、宣传展示、物料制作等）。
  温馨提醒
  以上获奖同学，请于6月16日（周二）下午16:30-17:30，前往【一站式学生事务与发展中心会议室】，领取荣誉证书与纪念奖品！
  每一份设计，都是一颗用心发光的星
  感谢你的创意，让梦想有了形状与色彩
  愿我们始终保持创造的热情
  照亮更多青春的前行之路！
  创意有光，助梦有声

  未来，期待与你继续同行

作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/qFBEUXKYZ9jrfb7sPT7ShQ

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