校徽，是一所学校的文化图腾
是办学理念的视觉表达
更是全体海亮人心之所向的精神符号
蓝色像素风新手开学通知公众号首图__2026-03-05+16_53_29.jpg
宁海海亮学校校徽设计征集入围作品投票正式开启！从创意萌生到落笔成型，每一份入围作品都凝聚着师生们的巧思与热爱，将学校的办学特色、文化底蕴与美好期许融于方寸之间，或简约大气，或寓意深远，每一款都是独属于海亮的创意表达。
投票说明
【投票方式】
20260306-154120.png
（敬请关注“宁海海亮教育”公众号）
【投票规则】
每个微信账号只有一次投票机会
可以选择心仪的1-6个作品进行投票
截止时间：即日起至3月15日23:59截止
【大赛奖项】
结合专家评审、大众评审、战略评审
评选出1个获奖作品
奖金人民币6000元，颁发荣誉证书
所有作品进入大众评审者将获得定制证书+精美奖品
1
1小学部201班张无忌.jpg
小学部-201
作者：
张无忌
设计理念：
以海亮学校为出发点，有大海形成书卷的形状，带点金色，书中自有黄金屋的感觉，背面一个金色的太阳相呼应，代表着旭日东升，朝气蓬勃，寓意学子们蒸蒸日上的读书氛围，希望每个孩子都能成为自己身边里的那个太阳，夺目璀璨。
2
2小学部503班李东霖.jpg
小学部-503
作者：
李东霖
设计理念：
1.校徽中的四颗星星⼀⽅⾯象征宁海海亮学校的四个学部，幼⼉园、⼩学、初中、⾼中，也象征着宁海海亮学校的育⼈⽬标，更健康、更善良、更智慧、更阳光。⻩颜⾊闪闪发光，寓意着每个⽣命都出彩，为正在扬帆起航的帆船照亮前⾏的道路。
2.校徽中的帆船是阳光、坚强的海亮学⼦正在扬帆起航。橙⾊的帆船配以绿⾊的⻛帆，是热⾎澎湃和沉着冷静的组合，充分体现了少年不惧⻛浪骤起、不畏前路迷茫，冷静掌舵、激流勇进，在岁⽉⻓河中劈波斩浪、在⻘春征途上逐光⽽⾏。
3
3小学部503班王靖元.jpg
小学部-503
作者：
王靖元
设计理念：
一、色彩寓意：
蓝色象征理性与包容，贯穿上下——上方图标体现海亮教育“博厚纳海”的办学胸怀，中间海鸥则承接这份蓝色基因，寓意学子浸润于海亮文化的滋养之中；绿色代表生命与希望，门头扎根大地，寓意学校立足宁海本土，滋养每一个生命的成长；白色留白处纯净通透，呼应“明德至善”的育人追求。蓝绿交融，既传承品牌基因，又彰显地域根脉。
二、图形解读：
下方的绿色门头是根基，是学子每日出发的地方，象征着教育稳稳扎根于土壤；上方的蓝色图标是灯塔，引领着前行的方向；而中间两只蓝色海鸥正朝着图标聚拢飞翔——它们与图标同色，寓意学子与学校血脉相连、精神相通。海鸥自由翱翔，象征学子身心健康、生命舒展；两只相伴而行，寓意师生同行、彼此成就；它们朝着高处、朝着图标聚拢，象征着每一位学子都被学校的理念所感召，心怀梦想，向上生长。整幅画面构成了完整的教育叙事——扎根宁海，心向海亮，振翅高飞，聚拢成光。这正是“因材施教，让每个生命出彩”的生动写照：在门的守护下扎根，在光的引领下飞翔，每一个生命都能在这里找到属于自己的方向，朝着更健康、更善良、更智慧、更阳光的未来，自由绽放。
4
4小学部602班张悦馨.jpg
小学部-602
作者：
张悦馨
设计理念：
整体采用双层同心圆构成，外环为深蓝色，内环为淡蓝色。上书金色“宁海海亮学校”中文、英文校名。内环中的底部为三道白色波浪纹，表示宁海海亮学校小学、初中、高中全面覆盖。上方的山代表“宁静致远”的追求，学校秉持“宁静致远，博厚纳海”的办学理念。也可以把两座山分别看作是老师和家长、学生，中间的横线为一座桥，是家校沟通的桥梁，表达“让每个生命出彩”的教育理念；也可以看作HL（海亮）中的H。内环最底部的“2021”四个数字代表宁海海亮学校的建校时间为2021年。
5
5小学部602班曹安娜.jpg
小学部-602
作者：
曹安娜
设计理念：
该校徽设计以“宁静致远，博厚纳海”为核心理念，整体采用圆形构图，象征圆满、包容与永恒，契合学校追求全面发展的教育目标。
校徽上方以蓝色环带环绕“NINGHAI HAILIANG SCHOOL”字样，蓝色代表智慧、沉稳与海洋精神，兼具开放与包容的地域特色。中央主体图形为现学校校徽，融合“海”字变形与书本、浪花元素。
这个校徽象征保护与传承，寓意学校为学生提供安全、坚实的成长环境。“海”字变形巧妙融入红蓝双色条带，红色代表热情与进取，蓝色象征理性与深度，二者交融，体现学校鼓励学生兼具人文情怀与科学精神。
书本图案彰显教育本质，体现“立德树人”的根本使命。两侧浪花线条灵动，与下方水波纹背景呼应，描绘出海浪翻涌、生生不息的壮阔景象，寓意学生如浪花般在知识海洋中激扬奋进，也呼应“博厚纳海”的校训——如大海般包容万物、滋养生命。水波纹由深蓝渐变至浅蓝，营造出深远宁静之感，契合“宁静致远”的精神追求，鼓励学生在沉静中沉淀智慧，在广博中开阔胸襟。整体色彩以蓝色为主调，搭配红色点缀，既体现海洋文化特质，又传递积极向上的教育氛围。
校徽将自然意象与人文精神融合，诠释了学校“以海为魂、以书为基、以德为本”的办学理念，激励学子胸怀天下、志存高远。
6
6初中部703班胡景皓.png
初中部-703
作者：
胡景皓
设计理念：
标识图案主体取材于蜀葵花，结合海亮集团标志与“宁海”拼音首字母“NH”代表“宁海海亮学校”独有的徽标。花底部波浪融汇“海”文化的特色名校。
书籍结合主体标，打开的书籍结合皇冠，秉承“宁静致远，博厚纳海”的办学理念，以“闳约深美，明德至善”为育人目标，践行“因材施教，让每个生命出彩”的教育信条用色以海蓝为主，与原“宁海海亮学校”颜色一致，延续与传承。
7
7初中部703班徐毓璐.png
初中部-703
作者：
徐毓璐
设计理念：
“将校园代名词画进校徽”，海亮的海对应着蓝色，所以我设计的校徽为蓝色主题，校徽还采用红、紫、白和黄等颜色作为衬托。蓝色代表智慧，对应着海亮的宁静致远、博厚纳海的理念；红色代表热情与目标，对应着海亮的为党育人、为国育才的热情；白色代表希望，秉持着海亮亮泽天下、桃李芬芳的期待；黄代表书的颜色，暗喻了海亮良好的学习氛围。该校徽的图案中，一个被拟人化的字母H在做向前奔跑的动作，H代表海亮，体现了海亮向前发展不畏险阻的激情，书本散出无数花瓣，比喻了老师们因材施教让每个生命出彩的尽职尽责，也同时暗喻了桃李芬芳，周围一圈的英文是“宁海海亮学校的拼音”。
8
8初中部704班黄璐佳.png
初中部-704
作者：
黄璐佳
设计理念：
这枚校徽以黄蓝两色为主，呈圆形，象征包容与圆满。
校徽下半部分的蓝色海浪，象征着“海纳百川”的博大胸襟，也代表海亮如浩瀚的海洋般有深厚的底蕴与无限的可能。翻涌的浪花化作一双有力的大手，寓意着学校用爱与智慧托举每一位同学的成长。
中间的金色大星与周围四颗小星，灵感源于国旗，既象征学生们在党的光辉照耀下茁壮成长，也代表着“亮则天下”的校训精神。大星加灯塔，指引方向；小星如学生，在海亮的怀抱中熠熠生辉，终将成为照亮未来的璀璨星光。
海浪托举星辰，结合即为“海亮”，象征海亮教育以深厚的教育情怀，培育出胸怀天下，光芒万丈的时代新少年，指引我们向未来前进。
9
9初中部704班严谨萱.png
初中部-704
作者：
严谨萱
设计理念：
徽章以盾牌为主体，象征着守护、传承与责任，整体设计融合了教育、探索与历史底蕴，传递出开放、进取的精神内核盾牌轮廓与金色描边：盾牌代表守护与权威，金色边框则凸显了庄重感与价值感，寓意对知识与理想的坚守。
海浪元素：左侧的蓝白波浪，象征着学海无涯，也代表着跨越地域、拥抱多元的开放心态。
书本与字母“HL”：中央的书本是知识的载体，与字母“HL”结合，既点明了海亮对孩子个人学习的重视，提倡自主学习，也代表着海亮教育遵从从书本中探索世界，汲取力量。
地球仪与星空：右侧的地球仪与闪耀的星点，象征着全球视野与无限可能，寓意教育无国界，知识引领我们走向更广阔的世界。
10
10初中部801班储子珺.png
初中部-801
作者：
储子珺
设计理念：
本次校徽设计以“承地域文脉、铸海亮精神、育时代新人”为核心构思，紧扣宁海海亮中学“宁静致远，博厚纳海”的办学理念与“因材施教，让每个生命出彩”的教育信条，将校名标识、建校历程、教育使命与地域文化深度融合，整体采用经典圆形轮廓，线条流畅且层次分明，既符合校徽易识别、易传播的设计要求，又精准传递出学校的文化内核与育人初心。
一、图形设计与内涵
1.“圆形轮廓”：以双层同心圆为基础，既象征教育的完整性与包容性，也寓意师生同心、家校携手的凝聚力，契合学校“全方位培养学生”的育人目标，传递出“让每个生命都被看见、被滋养”的教育温度。
2.“学士帽与‘1995’”：核心位置的学士帽，既代表学校对学子学业成就的期许，彰显“培育栋梁之才”的教育追求；“1995”则明确标注建校年份，承载学校的发展历程与教育积淀，让校徽成为学校历史的视觉载体。
3.“三个红色方块”：三个错落排列的红色方块，是“海亮”品牌标识的抽象化表达，也对应“更健康、更善良、更智慧”的育人目标，红色象征活力与热忱，寓意学子在校园中绽放蓬勃朝气，践行“更阳光”的成长方向。
4.“海浪与书本”：下方的海浪造型，直接呼应“海亮”的“海”字与宁海的地域特色，层层舒展的线条具象化呈现“博厚纳海”的办学理念，象征学校如大海般包容多元的教育胸怀，践行因材施教的教育准则；翻开的书本则代表知识传承与教育本源，契合“为党育人，为国育才”的教育使命，寓意学校以知识滋养生命，助力学子成长。
二、色彩设计与寓意
“深海蓝”：作为主色调，既彰显大海的深邃与广阔，诠释“宁静致远”的办学理念，也体现学校深厚的教育底蕴与面向未来的广阔视野。
“活力红”：方块的红色，象征学子的成长热情与学校的育人温度，贴合“更健康、更阳光”的育人目标，传递出积极向上的校园氛围。
“渐变青蓝”：学士帽与海浪的青蓝渐变，融入浙东水乡的温婉地域特色，既体现学校立足宁海、扎根本土的办学定位，也象征教育的清新与希望。
三、与学校理念、文化的关联
校徽的每一处设计都紧扣学校的价值主张：海浪的包容与三个方块的多元，呼应“因材施教，让每个生命出彩”的教育信条；学士帽与书本的组合，践行“为党育人，为国育才”的教育使命；色彩与图形的融合，既传递“博厚纳海”的办学理念，也彰显“更健康、更善良、更智慧、更阳光”的育人目标，让校徽成为学校文化的视觉载体，凝聚师生共识，传递教育温度。
11
11初中部801班林诗雨.png
初中部-801
作者：
林诗雨
设计理念：
主体图形
圆形轮廓：以圆形为基础轮廓，象征海亮教育的包容与完整，呼应“海纳百川”的校训精神。
波浪线条：圆形内部融入波浪线条，寓意学校如江水般源远流长、滋养学子。
幼苗与五角星：上方设计向上生长的幼苗，幼苗顶端点缀五角星，对应“心系祖国，少年自强”的歌词，象征学子在海亮的培育下茁壮成长、心怀家国。
色彩搭配
主色调选用深蓝色，代表沉稳、智慧，契合“公正博爱”的校训；搭配红色勾勒轮廓，凸显“亮泽天下”的大气与荣光，同时红色也象征学子的未来如朝阳般灿烂。
文字设计
校徽外圈环绕“海亮教育”字样，采用稳重的宋体，体现学校的严谨治学态度。
内圈底部嵌入校歌核心句“海纳百川，亮泽天下”，用更具设计感的书法字体，强化校歌精神的传递。
设计理念阐释
地域与精神融合
通过与校歌精神结合，传递“海纳百川、亮泽天下”的办学格局。
育人目标具象化
幼苗、五角星的组合，将“春风化雨，桃李芬芳”“少年自强”的育人目标转化为视觉符号，直观展现学校的教育使命。
视觉识别性
圆形轮廓与色彩搭配简洁大气，便于在各类场景中使用，同时通过细节设计传递深厚的文化内涵，让校徽成为海亮精神的视觉载体。
12
12初中部801班钟储鹂.png
初中部-801
作者：
钟储鹂
设计理念：
本校徽以庄重、简约、对称为设计原则，整体采用深蓝色与橙金色搭配，沉稳大气又富有朝气，契合学校办学精神与未来气质。
1.欧式盾牌
代表守护、责任与品格，寓意学校守护学生成长，培育坚毅向上的时代新人。
2.皇冠与1995
皇冠象征卓越、追求与荣耀，数字"1995"承载学校历史底蕴，致敬办学初心。
3.内部四格图案
H、L：为学校标识缩写，强化品牌辨识度；
书本与光芒：象征知识、智慧与光明未来；
地球：代表全球视野、胸怀世界、面向未来。
4.色彩寓意
深蓝色：沉稳、理性、严谨，体现治学态度；
橙金色：活力、温暖、辉煌，象征学子朝气蓬勃、前程似锦。
整枚校徽结构清晰、寓意深远，既传承文化底蕴，又充分彰显学校“宁静致远，博厚纳海”的教学理念，是学校精神与形象的完美呈现。
13
13初中部801班庄舒晴.png
初中部-801
作者：
庄舒晴
设计理念：
1.本次校徽设计以“海亮教育”为核心，整体采用圆形轮廓，象征包容与圆满。主色调为深邃的藏蓝色，既呼应“海”的意象，也代表知识的厚重与理性。
2.中心的翻开书本与学士帽，代表学校以教育为本，致力于培养具有深厚学识与远大理想的人才；书本上的“1995”字样，清晰地标注了海亮教育的办学起点，彰显其深厚的历史底蕴与文化传承。
3.跃出的鲸鱼是核心意象，它象征着海亮学子如海洋中的领航者，拥有开阔的视野、无畏的勇气和探索未知的精神，也寓意着学校如浩瀚海洋，为学子提供更广阔的成长空间。
4.两侧的八角星则代表智慧与希望，寓意每一位学子都能在海亮的培育下绽放光芒。整体设计简洁，既体现了海亮教育“海纳百川，亮泽天下”的办学理念，也传递出学校对学子“博学笃志，领航未来”的殷切期望。
14
14初中部802班张洁.png
初中部-802
作者：
张洁
设计理念：
图形构思
主体采用“海浪”与“星光”的抽象组合，海浪层层叠叠，象征海亮教育如大海般包容多元、汇聚英才，承载着学子的成长与梦想；星光璀璨夺目，呼应“亮”字，寓意学子在教育的滋养下绽放光芒，也代表海亮“点亮未来”的育人使命。整体轮廓融入“书本”的意象，书本的线条与海浪交织，体现“以文育人、以智启慧”的教育本质，彰显学校深厚的文化底蕴与治学精神。
色彩寓意
主色选用深海蓝，代表沉稳、专业与广阔视野，契合海亮教育深耕教育领域的初心与国际化视野；辅色采用浅蓝与银白渐变，象征智慧、成就与希望，寓意学子在海亮的培养下收获卓越，也体现学校追求卓越的办学追求。
理念关联
海浪的包容性呼应海亮“因材施教、多元发展”的办学特色，为不同天赋的学子提供成长土壤；星光的引领性诠释“立德树人、启智润心”的教育理念，培养兼具家国情怀与国际视野的时代新人；书本的意象则传承海亮“崇文尚学、知行合一”的文化精神，让学子在知识的海洋中砥砺前行。
15
15初中部803班石怀众.png
初中部-803
作者：
石怀众
设计理念：
这幅校徽手稿通过“校训+具象符号+传统纹样”的组合，将海亮教育“宁静治学、博厚包容、立足本土、面向未来”的核心理念，体现出来：
一、整体形制与风格基调
盾形为基础框架，盾形本身象征着守护、坚韧与荣耀，体现教育对学子的庇护与培养。
二、核心文字元素（精神内核）
顶部主标题：“海亮教育”四字以书法体呈现，明确归属，奠定文化底蕴。
两侧竖排校训：
左侧“宁静致远”：寓意教育需沉心静气、潜心治学，方能追求更长远的目标，契合学子修身治学的态度。
右侧“博厚纳海”既呼应“海亮”之名，也彰显教育的包容气度、学识的广博深厚，以及面向世界的格局。
三、中心视觉图案（意象符号）
徽章内部被纵向分割为对称的两大视觉区，辅以核心联结元素，层层传递教育理念：
核心联结：卷轴与旗帜
画面中央的卷轴（书卷）是教育的核心符号，象征知识传承、学术积淀；卷轴展开为旗帜形态，寓意教育树立理想、引领方向，是连接“自然意象”与“教育使命”的纽带。
左侧自然意象：海浪与草木
蓝色海浪：呼应“海亮”的“海”，象征学识如海洋般广阔，学子需具备海纳百川的胸怀。
16
16初中部806班吴诗媛.png
初中部-806
作者：
吴诗媛
设计理念：
校徽分三层：一层是嵌着一颗红色五角星的一座山，代表中国的教育事业。二层是代表地域文化（宁海NH艺术体）和教育启蒙的一本书。三层是简洁明了，富有现代感、力量感的（海亮HL艺术体）代表学校自身的品牌和核心力量，放在最下面有托举之意。
校徽设计的寓意是层层递进，从国家教育的高度（山与星）到地域文化与知识启蒙（海与书），再到学校自身的担当与使命（海亮与托举），它不仅是学校形象的视觉符号，更是学校教育理念、文化精神和发展愿景的集中体现，也是对“托举中国教育.勇攀高峰”这一核心价值的生动诠释！
17
17高中部G114雷奕轩.jpg
高中部-G114
作者：
雷奕轩
设计理念：
一、根植办学理念，凝练“海”之精神
本方案深度契合宁海海亮学校“宁静致远，博厚纳海”的办学理念。“海”文化是设计的灵魂主线——三重海浪不仅象征宁海的地域名称，更寓意知识的广度与深度的层层递进。海浪的起伏韵律暗合“博厚纳海”的胸怀，寓意学校兼容并蓄、海纳百川的育人格局；而整体构图的沉稳宁静，则呼应“宁静致远”的境界，传递教育需沉潜积淀、方能行稳致远的内在逻辑。左上角的旭日，既是希望之光，也象征着学校立足宁海乡土、辐射浙东、面向未来的发展愿景。
二、融汇育人实践，彰显“创思”特色
书卷化帆是设计的点睛之笔。这一造型源于学校“科技兴教、创新育人”的实践特色——翻开的书页代表扎实的学科基础，而幻化为帆则寓意“知而行之，探索无界”。帆形中暗藏的“H”字母，既是“海亮”的标识，也象征“Humanity”（人文）与“High-tech”（科技）的融合，呼应学校在“AI创思+平板教学”等领域的探索，体现传统与创新的交响。
三、承载文化使命，培育“完整”之人
整体构图遵循“全人教育”的价值追求。海浪的层层推进，象征学生从小学至高中“循序渐进、因材施教”的成长轨迹；帆船向上而行，寓意培养“闳约深美、明德至善”的卓越英才。外圆内方的结构，隐喻“方圆并济”的育人智慧——既有规矩以成方圆，又给予个性发展空间。色彩上的蓝金搭配，在理性中注入温度，传递学校“以文化人、以德育心”的教育温度。
这一校徽，是宁海地域文化与海亮教育精神的视觉凝练，是传统底蕴与现代创新的意象融合，更是每一位学子扬帆启航的精神图腾。
18
18高中部G127应语茜.jpg
高中部-G127
作者：
应语茜
设计理念：
校徽整体呈圆形象征智慧和希望，代表我校标志建筑环形跑道。海浪象征海亮的“海"字，也象征海纳百川海浪上的帆船象征学子在知识海洋中扬帆远航、一帆风顺帆船中融入L和H字母代表海亮，船帆部分为H字母，橙色部分为L字母。
下方图案代表书本，象征勤学向善、开卷有益·中心圆的毛笔字感代表学校书写精神，让学子以笔墨记录时代表达思想。
19
19高中部G207孙于婷.jpg
高中部-G207
作者：
孙于婷
设计理念：
海纳百川，有容乃大。设计以“海亮”为核心，取其浩瀚包容、明澈深邃之意，象征教育如海洋般广博丰饶——育人者，当以海之胸怀包容个性，以海之积淀滋养智慧，以海之明亮启迪心灵，引领学子在知识的潮涌中开阔视野，于品格的礁石上磨砺意志，最终如浪潮奔涌，成就生命的辽阔与光芒。
20
20高中部G207邬语琪.jpg
高中部-G207
作者：
邬语琪
设计理念：
校徽以盾形为主体，传承经典学院徽章形制，寓意守护育人初心与学术精神。棕色回纹边框源自传统纹样，彰显中国教育的厚重底蕴。
主体分为左右两区:左半区为完整地球仪，象征国际化视野与全球格局;右半区为海浪造型，呼应“宁海”地名，传递海纳百川的办学胸怀。地球上方以篆书“明德至善”点明育人理念，彰显立德树人的精神内核。底部标注“1995”，承载学校发展历程。
底部飘带采用与校徽协调配色，有“宁海海亮”的拼音，兼顾正式感与辨识度。整体配色沉稳典雅，既体现海亮教育的品牌基因，又凸显宁海“海文化”特色，传递深耕教育、面向未来的办学追求。
21
21高中部G210王思琪.jpg
高中部-G210
作者：
王思琪
设计理念：
1.核心元素寓意:海浪象征“博厚纳海"的办学理念，既体现浙东临海的地域特色，也寓意学校兼容并蓄、包容多元的教育胸怀，更象征学子如海浪般勇往直前、逐梦前行；打开的书本是教育的核心载体，彰显“因材施教”的教育信条，承载“育分更育人”的核心理念；幼苗象征每一位学子，寓意在学校的悉心培育下，从懵懂成长为挺拔向上的少年，星光代表希望与梦想，呼应“让每个生命出彩”的初心。
2.色彩寓意:深海蓝象征沉稳、智慧与胸怀，契合“宁静致远”的办学理念，也呼应“海”的意象;雅白象征纯粹、坚守，代表教育的赤诚与初心，契合“明德至善"的育人目标；浅绿象征生机、成长，对应“更健康、更阳光”的育人目标，凸显学子的朝气与活力。
3.整体寓意：以海为基，以育为魂，书本载道，幼苗成长，彰显学校立足浙东海韵，坚守“为党育人，为国育才”使命，践行因材施教，助力每一位学子成长为“更健康、更善良、更智慧、更阳光”的时代新人，传递出“海纳百川，育见未来”的教育追求。
22
22高中部G222蒋君毅.jpg
高中部-G222
作者：
蒋君毅
设计理念：
整体以蓝色为主色调，象征智慧、沉稳与教育的包容力，契合“要育分更育人”的核心主张。
左侧图形由海浪线条与抽象人形、书本形态融合而成：层层海浪呼应“宁海”地域意象，也寓意知识的浪潮与成长的阶梯；舒展的人形姿态传递活力与向阳生长的力量，与书本造型结合，直观体现“以生为本、以知育人”的教育内核，象征学生在知识海洋中探索、奔跑。
右侧文字部分，英文与书法字体搭配，兼具国际视野与东方韵味，下方标语点明品牌价值，整体传递出“赋能成长、向阳而生”的教育愿景，既体现对学业成绩的重视，更彰显对学生身心健康、智慧品格的全面培育。
23
23高中部G310林媛.png
高中部-G310
作者：
林媛
设计理念：
校徽以地球为核心，象征学校依托海亮教育集团的全球视野，致力于多元升学路径，与集团校徽中的地球元素一脉相承，彰显国际化教育理念。环绕地球的红色跑道，既呼应学校独特的楼顶跑道设计，又寓意“低进中出，中进高出”的育人目标，激励学子不断突破自我。色彩上，融合“海亮蓝”与“宁海红”，蓝色代表理性、智慧与广阔未来，红色象征热情、活力与本土文化，二者交融，体现学校扎根宁海、面向世界的办学格局，传递出“多元发展、追求卓越”的教育精神。
24
24小学部杨甜甜老师.jpg
小学部
教师：
杨甜甜
设计理念：
校徽以“海”文化为核心，深度融合“宁静致远，博厚纳海”的办学理念与“闳约深美，明德至善”的育人目标。主图形海浪层层叠叠，象征“博厚纳海”的包容精神，呼应宁海地域特色，也体现学校包容、拼搏的文化特色；舒展的书卷代表“宁静致远”的治学态度，彰显“闳约深美”的治学追求。海浪与书卷间的“海亮”首字母“H”“L”变形，形似展翅海鸥，寓意学子在知识海洋中翱翔，彰显国际化视野。
深海蓝主色沉稳包容，金色点缀象征卓越明德，青绿色体现青春活力。整体设计既承载“领航者”校本课程的育人使命，又传递出学校包容多元、追求卓越的教育理想，激励学子在知识海洋中勇毅前行，成就精彩人生。
25
25高中部陈子洋老师作品1.jpg
高中部
教师：
陈子洋
设计理念：
以海字为魂，代表了立足宁海本土的根基也代表着海亮文化的传承以旗帜为型，表明了海亮学校深耕教育行业的决心，学高为师身正为范，愿海亮的旗帜指引你升学的道路。
26
26高中部陈子洋老师作品2.jpg
高中部
教师：
陈子洋
设计理念：
是宁海的海，亦是海亮的海是向上攀爬的阶梯，亦是缓缓流转的波浪海纳百川，我们欢迎来自各地的同学逐浪前行，我们迎着挑战昂首向前进！
27
27高中部陈子洋老师作品3.jpg
高中部
教师：
陈子洋
设计理念：
宁海作为千年古城，历史文化底蕴深厚取法繁体字“書”融合。“宁海”“海亮”的海字，做成一面飘扬的旗帜，与下方的星辰一起象征着标杆和指引。
哪一款设计最能诠释你心中的海亮模样？哪一个创意最能触动你对校园的深厚情怀？快来为你心仪的校徽投上宝贵一票，用你的选择定格宁海海亮的专属视觉标识，让这份创意成为校园里的一抹亮色，让校徽承载着全体海亮人的期待，成为学校文化传承的闪亮名片！
投票通道已火热开启，速来pick你的心动设计，为喜欢的作品打call，一起参与这场属于海亮的文化共创～
即日起
每个微信账号只有一次投票机会
可以选择心仪的1-6个作品进行投票
投票活动于3月15日23:59截止
投出你最心仪的校徽设计作品多选
1号-小学部201张无忌
2号-小学部503李东霖
3号-小学部503王靖元
4号-小学部602张悦馨
5号-小学部602曹安娜
6号-初中部703胡景皓
7号-初中部703徐毓璐
8号-初中部704黄璐佳
9号-初中部704严谨萱
10号-初中部801储子珺
11号-初中部801林诗雨
12号-初中部801钟储鹂
13号-初中部801庄舒晴
14号-初中部802张洁
15号-初中部803石怀众
16号-初中部806吴诗媛
17号-高中部G114雷奕轩
18号-高中部G127应语茜
19号-高中部G207孙于婷
20号-高中部G207邬语琪
21号-高中部G210王思琪
22号-高中部G222蒋君毅
23号-高中部G310林媛
24号-小学部教师杨甜甜
25号-高中部教师陈子洋1
26号-高中部教师陈子洋2
27号-高中部教师陈子洋3
作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/XyShCSAFfRtG3CWp2AaMxA
客服QQ:845573988
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