2026年新时代语文教师教学基本功展示征文启事（第5届）

信息发布：征集码头网点击次数：5660 更新时间：2026-04-07 截止日期：2026-09-30

中学语文杂志社
中国基础教育正迈入核心素养的新时代，在课程标准引领下，基础教育教师在课程实施和教学改革的实践中，在探究和思考中取得了丰硕的成果。
为在语文学科落实立德树人根本任务，夯实语文教师语文教学基本功，回应语文教研者展示教研成果需求，促进语文教师专业化发展，2026年，中学语文杂志社继续举办“新时代语文教师教学基本功展示”征文活动。
《中学语文》是1958创刊的语文教学教研专业杂志，近70年来，坚持理论引领与实践探索同行，牧养学识与回应需求并重，是久负盛望的一线语文教师和教研工作者展示成果的平台，热忱欢迎广大教师参与基本功展示。
一、策划主办
湖北大学中学语文杂志社。
二、征文对象
全国普通小学、初中、高中、高职高专教师，各级语文教研员，高校相关学科本科生、研究生。
三、征文选题
见中学语文杂志社微信公众号发布的《〈中学语文〉2026年语文教育研究选题》（供参考），也可自行选题。此处略
四、征文分项及要求
1.征文分项
包括：（1）教研论文；（2）教学设计；（3）教学反思；（4）教育叙事；（5）教学随笔；（6）下水作文。可从以上6项中任选单项或多项报名。
2.内容要求
（1）教研论文应突出语文学科特点，针对语文教学的现实和核心问题，对教育教学实践具有指导意义，观点明确，思路清晰。
（2）教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，以统编语文教材为依据，贯注课程意识学科素养。
（3）教学反思应围绕语文课堂教学内容、教学过程、教学行为进行，捕捉教学的闪光点，总结教学的失误点，凸显教学的发展点。
（4）教育叙事应来源于教师的真实教学经历，通过具体的教学故事阐明教学经验和道理，凸显真实性、生动性、典型性和启发性。
（5）教学随笔应植根于教师教学实践经历，或讲述知识，或发表观点，或记录感受，内容有一定新意，形式灵活自由。
（6）下水作文应抓住写作的重难点，紧扣教学大纲与教材，展现教师作文的权威性、示范性、亲近性。
3.格式要求
（1）参赛稿件一律使用Word文档（.doc或.docx格式），A4标准页面，勿设置页眉、页脚、页码，无需封面、目录，统一采用白底黑字，勿在行文中穿插其他颜色的文字或背景，忌用照片、图片、手绘等。
（2）教研论文按标题、作者、单位、摘要（200字左右）、关键词（3—5个）、正文、参考文献、课题项目、作者信息顺序排版。主标题4号黑体，正文小4号宋体，参考文献5号仿宋，注意在正文中对应标注右上角标。总字数6000字以内。教研论文参评需附带查重报告与AIGC检测报告，总重复率15%、AIGC率20%以下方可进入初评。
（点击查看）上图为查重报告与AI检测报告入口
（3）教学反思4000字以内；教学设计、教育叙事与教学随笔5000字以内；下水作文2000字左右。
（4）所有参赛作品文后均需注明作者信息。
（5）投稿作者须保证稿件的原创性、真实性，一旦发现抄袭，将取消参评资格。个人申报截止日期前，已在公开出版的刊物上发表的作品，不具参评资格。
五、报名方式
本次征文报名参评分为以下两步：
（1）扫描二维码填写报名信息（请务必准确填写，否则可能会导致漏评）；
（2）将所有参评稿件、教研论文查重报告通过一封邮件一次性发送至征文专用邮箱：56239995 qq.com，邮件标题命名为：姓名+联系电话+参赛分项，例：“张三155xxxxxxxx教研论文参评”。
上图为报名表单二维码，使用手机扫描即可进入填写界面（两个二维码为同一表单，均可使用，只填写一个即可）
六、征文进程安排
1.报名与投稿时间：2026年2月5日——2026年9月30日。
2.评审时间：2026年5月1日——2026年10月20日。
具体进程如有变化将于杂志社官方微信公众号公布。
七、评奖与发表
1.个人奖：按征文分项各设一、二、三等奖。均颁发荣誉证书，证书加盖湖北大学文学院公章和中学语文杂志社公章，作为语文教师职称评聘和教研奖励的权威依据，获奖者还可获赠刊登获奖名单的当期《中学语文》杂志1本。
2.评奖流程：
（1）所有参赛作品先由一线优秀教师、语文特级教师、教研员组成的评审组分项评审，再进行终评，评定一、二、三等奖奖次。
（2）获奖名单将在《中学语文》杂志及官方微信公众号上公布，并在《中学语文》选发质量优秀的征文作品。
八、联系方式
征文活动最新动态等资讯将在杂志社官方微信公众号持续更新，敬请关注。
公众号名称：中学语文杂志社
如需咨询，请联系杂志社咨询部或编辑部。
咨询部：中语咨询QQ号：56239995；微信号：zy15717116239
编辑部：电话：027-88666211

来源：中学语文杂志社

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